La comunicación es un aspecto fundamental en la intervención de niños con autismo. Los sistemas de comunicación con ayuda (SCA) para niños con autismo juegan un papel crucial al proporcionar herramientas y estrategias para facilitar la comunicación efectiva. Vamos a explorar en detalle cómo estos sistemas pueden beneficiar a los niños con autismo, haciendo uso de pictogramas y otras ayudas visuales.
Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para Niños con Autismo
La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) es un conjunto de métodos que ayudan a los niños con dificultades en el habla y el lenguaje. Dentro de la CAA, distinguimos dos tipos principales:
- Comunicación Aumentativa: Se refiere a las estrategias que complementan y mejoran la comunicación verbal.
- Comunicación Alternativa: Consiste en métodos que sustituyen la comunicación verbal cuando esta no está desarrollada.
Ambos tipos no solo abarcan la parte expresiva sino también la comprensiva, esencial para una interacción efectiva.
Herramientas para la Comunicación Comprensiva en Niños con Autismo
Para comunicar nuestras expectativas a los niños con autismo, se utilizan diversas ayudas visuales. Estas pueden incluir:
- Horarios y agendas con pictogramas: Ayudan a estructurar el día y anticipar actividades.
- Dibujos y palabras escritas: Facilitan la comprensión de instrucciones.
- Objetos reales y guías visuales: Proporcionan referencias tangibles y concretas.
Estas herramientas permiten que los niños entiendan mejor lo que se espera de ellos, reduciendo la ansiedad y mejorando la respuesta.
Sistemas de Comunicación Alternativa y Aumentativa (SCAA) para Niños con Autismo
Los Sistemas de Comunicación Alternativa y Aumentativa (SCAA) son esenciales para que los niños con autismo puedan expresarse. Algunos métodos dentro de los SCAA incluyen:
- Pictogramas: Imágenes simples que representan objetos o acciones, ideales para niños que responden bien a estímulos visuales.
- Dispositivos electrónicos: Aplicaciones y programas diseñados para facilitar la comunicación.
La elección del sistema adecuado depende de la evaluación individual de cada niño. Os dejo un vídeo de Edu Sotelo, que a pesar de ser Profesor de Educación Física, lleva años elaborando vídeos más que interesantes sobre el mundo TEA.
Evaluación y Elección de Herramientas
Para seleccionar la herramienta más adecuada dentro de los sistemas de comunicación con ayuda para niños con autismo, se puede utilizar el manual Test COMFOR, que ayuda a identificar el sistema de comunicación más efectivo para cada niño. Esta evaluación se basa en niveles de percepción y comprensión, adaptándose a las necesidades específicas de cada individuo.
Importancia de la Coordinación y la Colaboración
La implementación exitosa de cualquier sistema de comunicación con ayuda para niños con autismo requiere la colaboración estrecha entre profesionales, familiares y el entorno del niño. Es crucial que el niño vea resultados positivos de la comunicación para mantener su motivación. Un enfoque coordinado asegura la coherencia y continuidad en diversos contextos y con diferentes personas.
SAAC en los Trastornos del Espectro del Autismo
Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que implican dificultades en la interacción social, en la comunicación y patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades. Las personas con TEA tienden a tener un tipo de pensamiento que privilegia las imágenes más que los conceptos formales traducidos en palabras. Esto se debe a una mayor activación de las áreas que procesan la información visual, haciendo que dependan más de lo visual para la comprensión verbal.
Esta preferencia visual se manifiesta independientemente del Cociente Intelectual y está relacionada con una hiperselectividad atencional e hipersensibilidad a los detalles y aspectos sensoriales de los objetos. Por ello, los SAAC ayudan significativamente en la comunicación y anticipación temporal, facilitando la adaptación a la vida diaria.
Principios de los Sistemas de Comunicación con Ayuda para Niños con Autismo
Los SAAC utilizan imágenes de complejidad y abstracción variable, evolucionando con el nivel de desarrollo del usuario. En fases tempranas, se utilizan fotos concretas y familiares para el niño, como la imagen de su propia casa. A medida que avanza en sus competencias de abstracción y comunicación, se usan pictogramas más genéricos y prototípicos.
Los principios generales de los sistemas de comunicación con ayuda son:
- Considerar las competencias comunicativas (comprensión y expresión) del usuario, además de su perfil cognitivo, relacional y adaptativo.
- Progresar desde un nivel concreto hacia uno más abstracto con pictogramas, textos y secuencias.
Aplicaciones Recomendadas
Para facilitar la comprensión del entorno y mejorar el acceso a la información, algunas aplicaciones recomendadas en los sistemas de comunicación con ayuda para niños con autismo. Estas aplicaciones están recomendadas por PSISE Madrid (Psicologos Infantiles Madrid | Centro de Psicología Madrid) y la FundaciónConectea.
Estos son los más destacas:
- DictaPicto: Ayuda a preparar materiales básicos para actividades diarias mediante pictogramas.
- Pictoagenda: Una herramienta gratuita que permite organizar actividades diarias usando pictogramas.
- Time in: Temporizadores personalizables que ayudan a comprender la noción del tiempo.
- Gestiac: Aplicación para la secuenciación de actividades y gestión del tiempo.
- LetMeTalk: Permite construir frases con pictogramas, fotos u otras imágenes, con un sintetizador vocal que lee las palabras y frases completas.
- #soyvisual: Ofrece ejercicios para el desarrollo del aprendizaje y la comunicación, divididos por niveles de complejidad.
- TEAyudo a jugar: Facilita la posibilidad de jugar, fomentando la inclusión social y el desarrollo emotivo-relacional.
Falsos Mitos de los SAAC
Algunos padres temen que el uso de los SAAC impida el desarrollo del lenguaje verbal. Sin embargo, estos sistemas son herramientas que facilitan al niño alcanzar el nivel de desarrollo necesario para usar mejor el lenguaje verbal, mejorando su conducta personal y adaptación social.
Los sistemas de comunicación con ayuda para niños con autismo son fundamentales para mejorar la calidad de vida de estos niños. Al proporcionar las herramientas adecuadas y trabajar en coordinación con el entorno del niño, es posible facilitar una comunicación efectiva y significativa, promoviendo su desarrollo y bienestar.